Senzorické mechanismy u dětí s ADHD – klíč k efektivní terapii a podpoře
Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) a poruchy senzorické integrace jsou dvě samostatné poruchy a nelze je vzájemně zaměňovat. Avšak
Pokračovat ve čteníPorucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) a poruchy senzorické integrace jsou dvě samostatné poruchy a nelze je vzájemně zaměňovat. Avšak
Pokračovat ve čteníKinetický písek se stává čím dál oblíbenější pomůckou při vzdělávacích aktivitách ve školce, škole nebo během nejrůznějších terapií. Aktivity s
Pokračovat ve čteníKomunikace je klíčem ke světu – zejména pro předškolní děti, které teprve rozvíjejí své sociální dovednosti. Pomůcky při komunikačních potížích
Pokračovat ve čteníV každodenním životě v mateřské škole se děti setkávají s mnoha novými zážitky a výzvami. Zatímco některé z nich si
Pokračovat ve čteníVýtvarné činnosti hrají velmi důležitou roli ve vývoji dítěte v předškolním věku. Prostřednictvím tvoření, malování, kreslení nebo modelování z různých
Pokračovat ve čteníVýuka pod širým nebem s terénním robotem v mateřské škole. Žijeme v době dynamických změn, kdy technologie proniká téměř do
Pokračovat ve čteníHra na pískovišti není pro děti jen radostnou zábavou a atraktivním způsobem, jak trávit čas na čerstvém vzduchu. Je to
Pokračovat ve čteníPředevším si musíme uvědomit, že naše definice uklizeného hracího koutku nebo pokoje se liší od té dětské – učitel nebo
Pokračovat ve čteníPosláním současné mateřské školy není jen poskytování péče dětem předškolního věku. Mateřské školy jsou především prostorem pro všeobecný rozvoj dětí
Pokračovat ve čteníCo je separační úzkost? Separační úzkost – jeden z druhů úzkostných poruch u dětí – je chronická a nadměrná úzkost
Pokračovat ve čtení